国企 出纳 小尧 女 24岁：

　　我的生活的节奏紧张而有规律——早上在公车中抓着吊环发呆，上午努力工作，中午在公司附近吃着选择少得可怜的午餐，下午争取工作不加班，晚上回家冲凉，随手吃点零食，看看电视，转眼十一点……准备睡觉。虽然我才二十出头，但已经有人近中年的感觉了，我希望能够有所改变。

私企 平面设计师 余某 27岁：

　　我的工作紧张，要做的事情很多，但是工作了快4年，因为一直持续的工作而没有学习到新东西，我有一种渐渐被掏空了的感觉。头脑里没有新东西出来，仅仅凭借工作中的学习已经不够了。干这一行需要不断的创新，所以尽管目前我的工作成效很好，上司也很满意，但我对我将来的发展性很担忧。

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　　大家还记得马斯洛的人类需求层次理论吗？简单说来，我们先需要食物果腹，需要有地方住有衣服穿，即生理需求；然后需要一个安全稳定的生活环境——安全需求；接下来我们需要亲人，朋友，爱人所给予的感情，即归属需求；再然后是需要得到他人的认可与尊重，愿意背负责任感，也就是尊重需求；最后则是最高层次的自我实现需求，希望能完美的表现自己的才能，情绪和真正潜力。

　　但现实是，在处于前所未有的快速发展中的中国，人们渴望成功，自我实现需求被不断的放大，甚至有超越其他需求，越位至仅次于生理需求的趋势。我们可以想象，一位成功的，富有才能的人士，必定能更容易的得到生存的空间，能保护家人，朋友，爱人，同时亦能赢得他人的尊重。

　　技能和才干从哪里来？当然是通过不断的学习与自我充实。而这样的自我实现往往也与前面的所有需求相关。于是，我们接受了小学，中学，直至大学，甚至是研究生阶段的教育，然后投身工作。然而这样的时间分层充满了迷惑性，它往往让我们错误的将人生分为两个阶段：学习和工作阶段。当然，愈来愈多的生活在快节奏中的人已经意识到：学习才是一生的工作。我们现在更多的困惑不是来源于是否应该学习，而是如何学习，在什么途径下学习，学习的时间在哪里？

　　现在，让我们放下理论。如果我们换个轻松的角度，学习这件事情也许就会变得有趣得多：

　　小尧早上醒来，打开电视，一边吃健康早餐，一边看看新闻快报了解一下新资讯。早上在公车里，听听英文歌，顺便学点英语单词。中午省去为午餐烦恼的时间，吃头天晚上利用平时吃零食的时间做的午餐，一边上网学习专业知识。晚上回家与家人，朋友多多交流一下，睡觉前看几页喜欢的书或小说。

　　设计师早上起来，放着音乐做做运动，为一天的紧张工作做好身体的准备。白天努力的工作，同时将可以胜任的工作交给助手或部下去做，自己匀出2个小时的时间，在互联网的专业论坛上与来自世界各地的设计师作交流，同时报名网络课程学习更为专业或其他的技巧。晚上放下上司的指令和客户的要求，按照自己的兴趣和想法进行创作，重新拾回设计的激情与灵感。

　　好像并没有发生很大的变化，为什么会感觉生活有这样大的不同？——因为他们将学习蕴涵在了生活之中。生活是富于弹性和包容性的，无论是音乐，新闻，书籍，还是网络，其实都是学习的媒介。这就是终生学习迎来的变化——所谓正式与非正式学习的概念已经不那么明显了。

　　当然，生活态度只是改变的初步，他们还采取了一种更为专业系统并能适应自己生活的学习方式——网络学习。社会分工的细化为我们享受这种贴心的学习模式提供了可能。有一天我们可能发现，网络学习已经占据了年轻人的全部视线。

　　网络学习意味着什么？上课不用再在规定时间去课堂了。同学变得成熟而更有深度了，以前神龙见首不见尾的教授也成为自己电脑的座上客。报名变得容易了，讲义变得有趣了，令人敬畏的考试甚至变成了一种服务。更令人激动不已的是，网络学习的多样性和自主性为我们提供了“身在社会，心居学府”的全新生活方式。与传统学习唯一不同的也许是，网络教育如一面明镜，变得更加真实，那些有心于生活与学习的人将有机会收获更多的回报。

　　换言之，在终身学习，数字化学习已经成为学习的主题的今天，不仅我们的生活方式在变化，我们的学习方式也在不断的进化。既然我们需要终生与学习为伴，那我们何不放松心态，将学习与生活的界限变得模糊一点？如果我们不能正确的区分学术的严肃与枯燥，那我们就让它变成一项愉快的精神运动吧！

　　改变自己，从网络学习开始。新人类的进化宣言就是：寓学习于生活中。